Царство їй Небесне.

Сьогодні дев'ять днів, як померла моя бабуся.

Не можна плакати, хоч і сльози навертаються, - треба молитися за її душу. Тепер вона в краю, де немає печалі, горя і хвороб. Тепер вона поруч із своєю донькою, яка на неї чекала 35 років.

Царство Небесне тобі, бабусю, я люблю тебе.

День Святого Валентина

Сьогоднішнє свято - зайвий привід порадіти і привітати всіх, кого любиш. Марійка вранці подарувала татові "істівку" від мами і себе, звичайно :-)

А на роботі я влаштувала святкову лотерею. А сама витягла таке побажання: "Зверніть увагу на сім'ю - невичерпне джерело любові!"

Про музику

Музыка - это голос жизни. Пение птиц, голоса животных, другие природные звуки находят отклик в душе человека. Воздействие мира звуков на человека действительно огромно: музыка еще до рождения ребенка может повлиять на развитие и его интеллектуального потенциала, и его физических способностей.




Попивая обеденный свои чаек, я наткнулась на эту статью. И пусть она написана несколько сумбурно, но сама идея развития музыкальных способностей ребенка для меня очень актуальна.
Я очень хотела ребенка, и вынашивая его читала много о раннем развитии, в т.ч. и о музыке. И что самое интересное, меня беременную очень тянуло на классическую музыку. Сейчас мне кажется, что это не мне хотелось слушать музыку, а Марии.

Моим музыкальным образованием никто не занимался, наоборот, моей мечте играть на фортепиано "обрезали крылья" жестоким:"Нет места в детской для бабушкиного пианино". А музыкальная школа была в квартале ходьбы... Каждое лето в гостях у бабушки я музыцыровала по самоучителю, прошло больше десяти лет, но я и сейчас кое-что могу сыграть по пямяти.

Но вернусь к своей беременности. Меня стала раздражать музыка наших ФМ-станций, я пооткапывала все свои диски с классикой (благо, отец считал нужным их привозить из командировок, когда в нашей стране компакты вообще еще не продавались). Больше всего "цеплял" Моцарт, Вивальди, Мендельсон (особенно первая часть Итальянской симфонии), Чайковский. С каким же удивлением я позже прочла, что маленьким детям нужно ставить именно это!
Впервые я почувствовала шевеления манюньки на концерте. Да, уже пару дней до этого я чувствовала что-то странное в животе, но списывала все на газики. И именно во время того, как Завадский исполнял Вивальди (особенно энергичный отрывок из 12 Месяцев), я поняла, что мои "газики" чересчур активны - это же ребенок, озарила мысль :-)
Уже в роддоме я поняла, что наше пренатальное музыкальное развитие не напрасно - на второй день после рождения услышав "Писню про рушник" (а ее я часто напевала за вышивкой)крошка перестала плакать и прислушалась.

Когда малышка была совсем маленькая, я постоянно ставила музыку, украинские народные сказки, колыбельные. Когда она плакала от колик, я вспомнила все народные и детские песни, которые знала (вот и сказался год хождения на хоровой кружок). С тех пор мы и дружим с музыкой. Если бы мама не ленилась пополнять свою фонотеку, Маша бы уже столько мелодий позапоминала бы :-)
Одно из первых ее озвученных требований стало: "Мама, ля-ля!", а потом "Мама, петь!"

Сейчас, в два года, у нас есть другая тема. На 25летие мой любимый брат решил исполнить мою детскую мечту - и подарил мне синтезатор! Хоть он и самый простой, но там много презаписанных мелодий, которые доця уже научилась самостоятельно включать. Таким образом она осваивает цифры и музыкальные ритмы. Маша, давай Кармен! - Щас! - и набирает 45.
Еще мы много поем. Любимые песенки уже умеет напевать - пусть неразборчиво, ведь плохо произносит слова, но зато без фальши.

Вот и думай теперь, что первично ее природная склонность или навязанное мной развитие?

"Зірка"

Невже

Сегодня такой тяжелый день - давление упало, дел невпроворот, в тут еще новость в мыле от однокашника.



Люблю я свой институт. Да, это "проверка на прочность", прежде всего психологическую - многие ломаются, сравнивая себя с мажорами по лайф-стайлу или с отличниками по интеллекту; да, взятки существуют, но исключительно при приеме абитуриентов (и то, на "высоком" уровне, у кого попало не возьмут), а дальше все учатся своим умом, а не папиными деньгами. Но уровень преподавания и умственного развития студентов становится понятен только потом, после выпуска. И теперь, работая не в последней компании, и сравнивая даже с зарубежными партнерами, я жалею, что со мной не работают мои однокурсники.
К тому же весь слоистый пирог плд названием КИМО нельзя растащить по коржам, это неразделимо. МЭО на экономфаке я еще представляю, кафедре иняза будут рады и в желтом корпусе, но наш параллельный МО куда приткнуть? Дипломатов - к философам :-)